Makassar-Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) UIN Alauddin Makassar resmi membuka Pelatihan Kompetensi Dosen Pemula (PKDP) 2025, Senin (21/7/2025). Kegiatan dibuka langsung oleh Rektor UIN Alauddin Makassar, Prof. Hamdan Juhannis, yang menegaskan bahwa PKDP merupakan pemantik sekaligus pelecut kompetensi bagi seorang dosen. Menurutnya, pelatihan ini menjadi bekal penting untuk membangun profesionalisme, inovasi, dan kualitas pengajaran di perguruan tinggi.
PKDP 2025 menghadirkan berbagai materi strategis yang relevan dengan tugas dan peran dosen di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI). Materi yang disampaikan mencakup Kebijakan Asta Cita dan program prioritas Kementerian Agama, model dan strategi pembelajaran, evaluasi pembelajaran, paradigma integrasi keilmuan PTKI, perencanaan pembelajaran, karir dan jabatan dosen, moderasi beragama, serta penulisan artikel ilmiah. Selain sesi tatap muka, peserta juga mengikuti kelas daring yang disertai tugas pembuatan Rencana Pembelajaran Semester (RPS), artikel ilmiah, video pembelajaran, dan konten moderasi beragama.
STAI DDI Maros turut mengirimkan sejumlah dosen dalam kegiatan ini, di antaranya Ketua LPPM Abdul Rahman, Dr. Sampara Halik, Dr. Rahmawati, Sri Wahyuni Syukur, Choiriah Ayu Lestari, Ilham Aziz, dan Ahmad Muhajir. Kehadiran mereka menunjukkan komitmen kampus dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia, khususnya dalam bidang pengajaran dan penelitian.
Prestasi membanggakan juga diraih oleh dua dosen STAI DDI Maros. Dr. Rahmawati berhasil menjadi lulusan terbaik II PKDP Kelas A3 Angkatan 1, sedangkan Dr. Sampara Halik meraih predikat terbaik II PKDP Angkatan 2 Kelas B3. Pencapaian ini menjadi bukti kesungguhan peserta dalam mengikuti rangkaian pelatihan sekaligus menjadi motivasi bagi dosen lain untuk terus mengembangkan diri.
Kegiatan yang berlangsung selama hampir tiga minggu ini resmi ditutup pada Selasa (9/8/2025) oleh Ketua LPM UIN Alauddin Makassar, Prof. Mashuri Masri. Dalam penutupannya, Prof. Mashuri mengapresiasi seluruh peserta atas dedikasi dan semangat belajar yang ditunjukkan.